 |
||||
|
در رساله دانشجوی واحد علوم و تحقیقات :
ميزان آشنايي معلمان دوره متوسطه با مباني برنامه ريزي درسي و اصول يادگيري بررسي شد
ميزان آشنايي معلمان دوره متوسطه با مباني برنامه ريزي درسي و اصول يادگيري به منظور ارائه الگوي مطلوب جهت ارتقاء دانش و مهارتهاي آنان توسط دانشجوی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی مورد مطالعه قرار گرفت . به گزارش روابط عمومی واحد علوم و تحقیقات حسينجان دایی زاده دانشجوی دكتري علوم تربيتي گرايش برنامه ريزي درسي در رابطه با تحقیق خود گفت: هدف از انجام اين پژوهش بررسي ميزان آشنايي معلمان دوره متوسطه با مباني برنامه ريزي درسي و اصول يادگيري به منظور ارائه الگوي مطلوب جهت ارتقاء دانش ومهار تهاي آنان در راستاي كارآمد ساختن نظام تعليم وتربيت است. وی ادامه داد: آموزش و پرورش به عنوان يك نهاد تربيتي يكي از اركان مهم توسعه و پيشرفت جوامع بشري است. به عنوان عامل تبلور نقش انسا ن سازي « معلم » توجه به منابع انساني در فرآيند تعليم و تربيت و در راس آن و توسعه، كانون بحث نظام هاي آموزشي كارآمد است. به گفته دایی زاده در آموزش و پرورش تغيير و تحول علمي و نوآوري مطلوب تحقق نمی يابد مگر اينكه در تفكر و شيو ههاي كاري معلمان به عنوان كارگزاران و كارشناسان يادگيري اثربخش، تغييرات مناسب بوجود آيد. لذا آشنايي معلمان با اصول و مباني علوم تربيتي، روانشناسي، جامعه شناسي، برنامه ريزي درسي و..... امري ضروري است. وی افزود: روش تحقيق در اين پژوهش از نوع زمينه اي است و جامعه آماري مورد مطالعه معلمان دوره متوسطه 1384 بوده ونمونه آماري شامل 360 معلم زن و مرد به نسبت مساوي - استان مازندران در سال تحصيلي 85 و به روش نمونه گيري خوشه اي از نوع تصادفي برگزيده شدند. دایی زاده گفت: براي بررسي سوا لهاي پژوهش مطابق با اهداف و سوا لهاي ويژه تحقيق، دو ابزار پرسشنامه و آزمون مورد استفاده قرار گرفت. وی تصریح کرد: ميزان آشنايي اكثر معلمان دوره متوسطه استان مازندران به مباني فلسفي، روانشناختي و جامعه شناختي برنامه ريزي درسي در حد متوسط ، ميزان شناخت اكثر معلمان دوره متوسطه استان مازندران به اصول يادگيري در حد متوسط ، بين ميانگين ميزان شناخت معلمان دوره متوسطه از مباني برنامه ريزي درسي برحسب متغيرهاي جنسيت، رشته تحصيلي، مدرك تحصيلي و سابقه خدمت تفاوت معني دار وجود دارد به طوري كه معلمان مرد رشته علوم تربيتي با مدرك تحصيلي فوق ليسانس و بالاتر و با سابقه خدمت 10 تا 19 سال نسبت به سايرين از آگاهي بيشتري برخوردارند از عمده ترين يافته هاي این پژوهش است. دوشنبه 14 مرداد 1387 ساعت 9 صبح
E-Commiunication Center |
||||
