در پایان نامه دانشجوی واحد علوم و تحقیقات صورت گرفت:

 بررسی برنامه هاي درسي رشته آموزش و پرورش ابتدايي در آموزش عالي ايران

توسط دانشجوی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی برنامه هاي درسي رشته آموزش و پرورش ابتدايي در آموزش عالي ايران »از ديدگاه استادان علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي«  بررسي راهكارهايي براي بهبود آن ارائه شد.

به گزارش روابط عمومی واحد علوم و تحقیقات محمد حسين پور دانشجوی دكتري رشته برنامه ريزي درسي گفت: برنامه درسي جوهره هر فعاليت آموزشي و يكي از عناصر مهم ارتقاء كيفيت آموزش عالي و تناسب دانش و مهارت دانش آموختگان، با توجه به آخرين دستاوردهاي علمي و فن آوري و نياز بازار كار است.

وی ادامه داد:  بازنگري مداوم در برنامه هاي درسي و روزآمد كردن آنها باعث ايفاي رسالتهاي اصلي آموزش عالي در ارتباط با آرمانها و نظام ارزشي جامعه، توليد و غنا بخشي به دانش و فر هنگ كشور، تربيت نيروي متخصص مورد نياز كشور، تسريع و تسهيل فرايند توسعه اقتصادي، اجتماعي، سياسي و فرهنگي كشور، برقراري ارتباط متقابل بين دانشگاهها و مؤسسه هاي آموزش عالي با ديگر بخشهاي علمي، صنعتي، اقتصادي و خدماتي كشور مي شود.

حسین پور افزود: هدف اين پژوهش، بررسي برنامه هاي درسي رشته آموزش و پرورش ابتدايي در آموزش عالي ايران از ديدگاه استادان علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي و ارائه راهكارهايي براي بهبود آن است .

وی گفت: در این تحقيق از نوع كاربردي و روش زمينه اي است . جامعه آماري شامل پانصد نفر از استادان علوم تربيتي مناطق يازده گانه دانشگاه آزاد اسلامي است كه پس از تعيين حجم نمونه تعداد يكصد نفر با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب و پرسشنامه محقق ساخته روي آنها اجرا شد . تجزيه و تحليل با داده ها در دو سطح آمار توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون انجام شده است.

حسین پور ادامه داد: طبق نتايج پژوهش ، جهت گيري و راهكارهايي از جمله، افزايش آگاهي دانشجويان از واقعيات محيطي  پديده ي جهاني شدن، بحرانهاي زيست محيطي، عصر اطلاعات، تضادها و تناقضها و تحولات دنياي كار، بهره گيري از فناوري روز، تشويق فرهنگ يادگيري مادام العمر، توجه به پرورش مهارتهاي ارتباطي، پرورش تفكر منطقي، تفكر انتقادي و تفكر سيستمي، پرورش روحيه كارآفريني، تأكيد بر پژوهش، آموزش زبانهاي خارجي، آشنايي كار با رايانه، استفاده از معيارهاي چند جانبه در ارزشيابي از آموخته ها و تأكيد بر موضوعاتي همچون، روش تحقيق كمي و كيفي، توانا يی در انجام مهارتهاي تخصصي مانند برنامه ريزي درسي، آموزشي، فناوري اطلاعات در تعليم و تربيت ، روشها و فنون تدريس و... مي توانند در بهبود برنامه درسي مؤثر واقع شوند.

 چهارشنبه 28 فروردین 1387 ساعت 9 صبح

بالاي صفحه صفحه اول

E-Commiunication Center

Copyright ©2007I.A.U. Islamic Azad University. Science and Research Branch